| 诗词 | 宫词 王建 |
| 释义 | 宫词 年代：【唐】 作者：【王建】 体裁：【】 类别：【】 蓬莱正殿压金鳌，红日初生碧海涛。 闲著五门遥北望，柘黄新帕御床高。 殿前传点各依班，召对西来八诏蛮。 上得青花龙尾道，侧身偷觑正南山。 龙烟日暖紫曈曈，宣政门当玉殿风。 五刻阁前卿相出，下帘声在半天中。 白玉窗前起草臣，樱桃初赤赐尝新。 殿头传语金阶远，只进词来谢圣人。 内人对御叠花笺，绣坐移来玉案边。 红蜡烛前呈草本，平明舁出阁门宣。 千牛仗下放朝初，玉案傍边立起居。 每日进来金凤纸，殿头无事不多书。 延英引对碧衣郎，江砚宣毫各别床。 天子下帘亲考试，宫人手里过茶汤。 未明开著九重关，金画黄龙五色幡。 直到银台排仗合，圣人三殿对西番。 少年天子重边功，亲到凌烟画阁中。 教觅勋臣写图本，长将殿里作屏风。 丹凤楼门把火开，五云金辂下天来。 阶前走马人宣尉，天子南郊一宿回。 楼前立仗看宣赦，万岁声长拜舞齐。 日照彩盘高百尺，飞仙争上取金鸡。 集贤殿里图书满，点勘头边御印同。 真迹进来依数字，别收锁在玉函中。 秘殿清斋刻漏长，紫微宫女夜焚香。 拜陵日近公卿发，卤簿分头入太常。 新调白马怕鞭声，供奉骑来绕殿行。 为报诸王侵早入，隔门催进打球名。 对御难争第一筹，殿前不打背身球。 内人唱好龟兹急，天子鞘回过玉楼。 新衫一样殿头黄，银带排方獭尾长。 总把玉鞭骑御马，绿鬃红额麝香香。 罗衫叶叶绣重重，金凤银鹅各一丛。 每遍舞时分两向，太平万岁字当中。 鱼藻宫中锁翠娥，先皇行处不曾过。 如今池底休铺锦，菱角鸡头积渐多。 殿前明日中和节，连夜琼林散舞衣。 传报所司分蜡烛，监开金锁放人归。 五更三点索金车，尽放宫人出看花。 仗下一时催立马，殿头先报内园家。 城东北面望云楼，半下珠帘半上钩。 骑马行人长远过，恐防天子在楼头。 射生宫女宿红妆，把得新弓各自张。 临上马时齐赐酒，男儿跪拜谢君王。 新秋白兔大于拳，红耳霜毛趁草眠。 天子不教人射杀，玉鞭遮到马蹄前。 内鹰笼脱解红绦，斗胜争飞出手高。 直上碧云还却下，一双金爪掬花毛。 竞渡船头掉采旗，两边溅水湿罗衣。 池东争向池西岸，先到先书上字归。 灯前飞入玉阶虫，未卧常闻半夜钟。 看著中元斋日到，自盘金线绣真容。 红灯睡里唤春云，云上三更直宿分。 金砌雨来行步滑，两人抬起隐花裙。 一时起立吹箫管，得宠人来满殿迎。 整顿衣裳皆著却，舞头当拍第三声。 琵琶先抹六么头，小管丁宁侧调愁。 半夜美人双唱起，一声声出凤凰楼。 春池日暖少风波，花里牵船水上歌。 遥索剑南新样锦，东宫先钓得鱼多。 十三初学擘箜篌，弟子名中被点留。 昨日教坊新进入，并房宫女与梳头。 红蛮杆拨贴胸前，移坐当头近御筵。 用力独弹金殿响，凤凰飞下四条弦。 春风吹雨洒旗竿，得出深宫不怕寒。 夸道自家能走马，团中横过觅人看。 粟金腰带象牙锥，散插红翎玉突枝。 旋猎一边还引马，归来鸡兔绕鞍垂。 云駮花骢各试行，一般毛色一般缨。 殿前来往重骑过，欲得君王别赐名。 每夜停灯熨御衣，银熏笼底火霏霏。 遥听帐里君王觉，上直钟声始得归。 因吃樱桃病放归，三年著破旧罗衣。 内中人识从来去，结得金花上贵妃。 欲迎天子看花去，下得金阶却悔行。 恐见失恩人旧院，回来忆著五弦声。 往来旧院不堪修，近敕宣徽别起楼。 闻有美人新进入，六宫未见一时愁。 自夸歌舞胜诸人，恨未承恩出内频。 连夜宫中修别院，地衣帘额一时新。 闷来无处可思量，旋下金阶旋忆床。 收得山丹红蕊粉，镜前洗却麝香黄。 蜂须蝉翅薄松松，浮动搔头似有风。 一度出时抛一遍，金条零落满函中。 合暗报来门锁了，夜深应别唤笙歌。 房房下著珠帘睡，月过金阶白露多。 御厨不食索时新，每见花开即苦春。 白日卧多娇似病，隔帘教唤女医人。 丛丛洗手绕金盆，旋拭红巾入殿门。 众里遥抛新摘子，在前收得便承恩。 御池水色春来好，处处分流白玉渠。 密奏君王知入月，唤人相伴洗裙裾。 移来女乐部头边，新赐花檀木五弦。 缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉。 新晴草色绿温暾，山雪初消渐出浑。 今日踏青归校晚，传声留著望春门。 两楼相换珠帘额，中尉明朝设内家。 一样金盘五千面，红酥点出牡丹花。 尽送春来出内家，记巡传把一枝花。 散时各自烧红烛，相逐行归不上车。 家常爱著旧衣裳，空插红梳不作妆。 忽地下阶裙带解，非时应得见君王。 别敕教歌不出房，一声一遍奏君王。 再三博士留残拍，索向宣徽作彻章。 行中第一争先舞，博士傍边亦被欺。 忽觉管弦偷破拍，急翻罗袖不教知。 私缝黄帔舍钗梳，欲得金仙观里居。 近被君王知识字，收来案上检文书。 月冷江清近猎时，玉阶金瓦雪澌澌。 浴堂门外抄名入，公主家人谢面脂。 未承恩泽一家愁，乍到宫中忆外头。 求守管弦声款逐，侧商调里唱伊州。 东风泼火雨新休，舁尽春泥扫雪沟。 走马犊车当御路，汉阳宫主进鸡球。 风帘水阁压芙蓉，四面钩栏在水中。 避热不归金殿宿，秋河织女夜妆红。 圣人生日明朝是，私地教人属内监。 自写金花红榜子，前头先进凤凰衫。 避暑昭阳不掷卢，井边含水喷鸦雏。 内中数日无呼唤，拓得滕王蛱蝶图。 内宴初秋入二更，殿前灯火一天明。 中宫传旨音声散，诸院门开触处行。 玉蝉金雀三层插，翠髻高丛绿鬓虚。 舞处春风吹落地，归来别赐一头梳。 树叶初成鸟护窠，石榴花里笑声多。 众中遗却金钗子，拾得从他要赎么。 小殿初成粉未乾，贵妃姊妹自来看。 为逢好日先移入，续向街西索牡丹。 内人相续报花开，准拟君王便看来。 逢着五弦琴绣袋，宜春院里按歌回。 巡吹慢遍不相和，暗数看谁曲校多。 明日梨花园里见，先须逐得内家歌。 黄金合里盛红雪，重结香罗四出花。 一一傍边书敕字，中官送与大臣家。 未明东上阁门开，排仗声从后殿来。 阿监两边相对立，遥闻索马一时回。 宫人早起笑相呼，不识阶前扫地夫。 乞与金钱争借问，外头还似此间无。 小随阿姊学吹笙，见好君王赐与名。 夜拂玉床朝把镜，黄金殿外不教行。 日高殿里有香烟，万岁声长动九天。 妃子院中初降诞，内人争乞洗儿钱。 宫花不共外花同，正月长生一半红。 供御樱桃看守别，直无鸦鹊到园中。 殿前铺设两边楼，寒食宫人步打球。 一半走来争跪拜，上棚先谢得头筹。 太仪前日暖房来，嘱向朝阳乞药栽。 敕赐一窠红踯躅，谢恩未了奏花开。 御前新赐紫罗襦，步步金阶上软舆。 宫局总来为喜乐，院中新拜内尚书。 鹦鹉谁教转舌关，内人手里养来奸。 语多更觉承恩泽，数对君王忆陇山。 分朋闲坐赌樱桃，收却投壶玉腕劳。 各把沈香双陆子，局中斗累阿谁高。 禁寺红楼内里通，笙歌引驾夹城东。 裹头宫监堂前立，手把牙鞘竹弹弓。 春风院院落花堆，金锁生衣掣不开。 更筑歌台起妆殿，明朝先进画图来。 舞来汗湿罗衣彻，楼上人扶下玉梯。 归到院中重洗面，金花盆里泼银泥。 宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边。 寒食内人长白打，库中先散与金钱。 众中偏得君王笑，偷把金箱笔砚开。 书破红蛮隔子上，旋推当直美人来。 教遍宫娥唱遍词，暗中头白没人知。 楼中日日歌声好，不问从初学阿谁。 青楼小妇砑裙长，总被抄名入教坊。 春设殿前多队舞，朋头各自请衣裳。 水中芹叶土中花，拾得还将避众家。 总待别人般数尽，袖中拈出郁金芽。 玉箫改调筝移柱，催换红罗绣舞筵。 未戴柘枝花帽子，两行宫监在帘前。 窗窗户户院相当，总有珠帘玳瑁床。 虽道君王不来宿，帐中长是炷牙香。 雨入珠帘满殿凉，避风新出玉盆汤。 内人恐要秋衣着，不住熏笼换好香。 金吾除夜进傩名，画袴朱衣四队行。 院院烧灯如白日，沈香火底坐吹笙。 树头树底觅残红，一片西飞一片东。 自是桃花贪结子，错教人恨五更风。 金殿当头紫阁重，仙人掌上玉芙蓉。 太平天子朝迎日，五色云车驾六龙。 鸳鸯瓦上瞥然声，昼寝宫娥梦里惊。 元是我王金弹子，海棠花下打流莺。 忽地金舆向月陂，内人接著便相随。 却回龙武军前过，当处教开卧鸭池。 画作天河刻作牛，玉梭金镊采桥头。 每年宫里穿针夜，敕赐诸亲乞巧楼。 春来睡困不梳头，懒逐君王苑北游。 暂向玉花阶上坐，簸钱赢得两三筹。 步行送入长门里，不许来辞旧院花。 只恐他时身到此，乞恩求赦放还家。 缣罗不著索轻容，对面教人染退红。 衫子成来一遍出，明朝半片在园中。 弹棋玉指两参差，背局临虚斗著危。 先打角头红子落，上三金字半边垂。 后宫宫女无多少，尽向园中笑一团。 舞蝶落花相觅著，春风共语亦应难。 宛转黄金白柄长，青荷叶子画鸳鸯。 把来不是呈新样，欲进微风到御床。 供御香方加减频，水沈山麝每回新。 内中不许相传出，已被医家写与人。 药童食后送云浆，高殿无风扇少凉。 每到日中重掠鬓，衩衣骑马绕宫廊。 【注释】 树头树底觅残红，一片西飞一片东。 自是桃花贪结子，错教人恨五更风。 王建《宫词》共百首，描写宫女生活，素材据说得自一位作内侍的宗人王守澄。但它也并非全属纪实性质，《石洲诗话》说：“其词之妙，则自在委曲深挚中别有顿挫，如仅以就事直写观之，浅矣。”颇中肯綮。这首诗是其中较有代表性的、脍炙人口的一首。 诗一开始就展开具体形象的画面：宫中，一个暮春的清晨，宫女徘徊于桃树下，看看“树头”，花朵越来越稀；“树底”则满地“残红”。这景象使她们感到惆怅，于是一片一片拾掇起狼藉的花瓣，一边拾，一边怨，怨东风的薄情，叹桃花的薄命……。在古典诗歌中，伤春惜花，常与年华逝去，或受到摧残联系在一起的。如“洛阳女儿好颜色，坐见落花长叹息。今年花落颜色改，明年花开复谁在？”（刘希夷《代悲白头翁》）宫人的惜花恨风，只是自觉不自觉地移情于物罢了，也隐含着对自身薄命的嗟伤。 诗上下联间有一个转折。从“觅残红”突然想到“桃花贪结子”，意境进了一层。《诗经·周南·桃夭》云：“桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室”，用桃花结子来暗示女子出嫁，此诗“桃花贪结子”一样具强烈的暗示性。桃花结子是自然的、合理的，人也一样。然而封建时代的宫女，连开花结子的桃花都不如，写“桃花贪结子”，就深深暗示出宫女难言的隐衷和痛苦。 到这里，读者会感到宫女惜花的心情渐渐消逝，代之以另一种情绪，这就是羡花、乃至妒花了。从惜花恨风到羡花妒花，是诗情的转折，也就是“在委曲深 挚中别有顿挫”（《石洲诗话》）。这一顿挫，使诗情发生跳跃，意境为之深化。如果说仅仅从惜花恨风，读者还难以分辨宫女之怨与洛阳女儿之怨的不同；那么，这羡花妒花的情绪，就把二者完全区别开来，写出了人物感情的个性，赋与形象以深度与厚度了。同时，这一转折又合乎生活逻辑，过渡自然：桃花被五更风吹散、吹落，引起宫女们的怜惜和怨恨，她们把桃花比为自己，同有一种沦落之感；但桃花凋谢了会结出甘美的果实来，这又自然勾起宫女的羡艳、妒嫉了。但诗人的运笔不这样直截表达，却说是桃花因“贪”结子而自愿凋谢，花谢并非“五更风”扫落之过。措词委婉，突出了桃花有结子的自由，也就是突出了宫女命运的大可怨恨。此诗就生动形象地通过宫女的思想活动的景物化，深刻揭露了封建制度反人道的现实。 王建《宫词》以白描见长，语言平易清新。此诗近于口语，并适当运用重叠修辞，念来琅琅上口，具有民歌风调。尤其因为在明快中见委曲，于流利中寓顿挫，便成为宫词中百里挑一的佳作。 （周啸天） 教遍宫娥唱遍词〔1〕，暗中头白没人知。 楼中日日歌声好，不问从初学阿谁〔2〕。 〔1〕宫娥：宫女。 〔2〕阿谁：南方方言，意同“哪一个”。 【简析】这是表现宫中一个年老乐师内心的伤悲。她教遍了宫中所有女子，也教唱遍了所有的宫词 。自己的年华也就在这过程中消逝了。面对正处得意之时年轻宫女，她不由感叹万端。结尾这一联的发问，既是对宫中乐师的同情，同时，也慨括了人世间师生之间的关系，表达一种为他人作嫁衣者的内心痛苦。这一主题则超出诗歌题材的范围。 【出处】全唐诗卷302_1 |
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