【介绍】：

中学高级教师。

男，1942年10月出生，广东广州人。广州市聋人学校言语康复处主任。全国聋儿康复专家技术组成员，中国残疾人康复协会常务理事、广东省残联康复部顾问。全国优秀特殊教育工作者，全国听觉言语康复专业委员会副主任委员，全国聋儿康复专家技术指导组成员。

中国残疾人福利基金会"优秀特殊教育工作者"、广东省教育学会优秀工作者，广东省优秀语训教师，小学特级教师。广州市外国语学院毕业。

主要贡献：长期从事聋人教学和科研工作。80年代初进行"利用残存听力，强化有声语言"的尝试，接受训练的聋学生的口语能力有显着的提高。

在广州聋校开设聋幼儿听觉言语康复班，探索聋儿康复之路，形成了家长咨询－听力检验－助听器选配－耳模制作－康复训练－後续教育一个完整的系列。

总结出"集体训练、个别辅导"的方法，使聋儿的康复训练逐步系统化、科学化；总结出"聋儿言语康复四大要素"。两次参加亚太地区聋人服务工作会议。参与聋儿康复训练全国统编教材的审议和聋儿康复评估方案的设计工作。

被评为广州市优秀中青年专家、学者，广州市普教系统教育科研积极分子，广州市有突出贡献的教师。

主要着述：撰有《不可忽视的残存听力》、《残存听力的发掘及助听器的使用》、《聋儿的听觉训练和言语训练》、《聋儿自觉纪律的形成与教师的引导》等文章。

先後在第一、第三届亚太地区聋人服务工作会议上发表了《听觉训练的作用》、《聋人口语交往的听与看》两篇论文。